的(de)(de)確，當企(qi)業(ye)發展(zhan)到一定階(jie)段之后(hou)，要(yao)想在(zai)競(jing)爭激烈的(de)(de)市場中(zhong)求得(de)持續發展(zhan)，企(qi)業(ye)必須有(you)正確的(de)(de)戰略(lve)、良好的(de)(de)組(zu)織管理能力、富(fu)有(you)職業(ye)道德的(de)(de)人(ren)才團(tuan)隊，而人(ren)才無疑是(shi)整個(ge)公(gong)司發展(zhan)的(de)(de)基礎(chu)。
擇良才培(pei)養，通(tong)過(guo)(guo)優秀(xiu)團隊的(de)分工協作、富有成效的(de)市(shi)場(chang)戰(zhan)略執行(xing)，企(qi)業才能(neng)良性發展(zhan)(zhan)。作為國內(nei)領先的(de)網(wang)絡設備供(gong)應商，深(shen)(shen)信(xin)(xin)服(fu)(fu)的(de)人(ren)力(li)資源培(pei)養主(zhu)要針對研(yan)發人(ren)員、客服(fu)(fu)人(ren)員、市(shi)場(chang)人(ren)員三類。2008年(nian)，公司(si)正式與國際知名人(ren)力(li)資源公司(si)合(he)益合(he)作，制定了科學的(de)人(ren)才素質模(mo)型。通(tong)過(guo)(guo)明(ming)確公司(si)戰(zhan)略對人(ren)才能(neng)力(li)的(de)要求標準，深(shen)(shen)信(xin)(xin)服(fu)(fu)在人(ren)才招聘中選取能(neng)推動公司(si)戰(zhan)略發展(zhan)(zhan)的(de)人(ren)才進(jin)行(xing)培(pei)養。深(shen)(shen)信(xin)(xin)服(fu)(fu)對入職員工一般實施三階段的(de)培(pei)訓計劃(hua)：
職業規劃
對(dui)于新入職的(de)(de)(de)員工(gong)，公(gong)司將根據崗位特征而進行(xing)(xing)不同的(de)(de)(de)技能與文化(hua)(hua)培訓(xun)。人力資(zi)源部(bu)門(men)出臺規(gui)范的(de)(de)(de)制度流程(cheng)、組織專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)講師隊伍(wu)、開發(fa)具有針對(dui)性的(de)(de)(de)課程(cheng)，對(dui)新員工(gong)進行(xing)(xing)基礎知識(shi)、產(chan)品知識(shi)、職業(ye)(ye)化(hua)(hua)塑造、企業(ye)(ye)文化(hua)(hua)等全方面(mian)的(de)(de)(de)培訓(xun)。
具備基礎的(de)(de)崗(gang)位技能與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)后，公司將(jiang)根據個(ge)(ge)人在工(gong)作中表現的(de)(de)志向(xiang)(xiang)與能力趨勢，初步規(gui)劃(hua)出個(ge)(ge)人的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展規(gui)劃(hua)。對(dui)于(yu)研發(fa)人員(yuan)(yuan)，深信(xin)服(fu)提供(gong)了(le)(le)技術(shu)(shu)(shu)專家、技術(shu)(shu)(shu)高(gao)管雙(shuang)通道發(fa)展道路。技術(shu)(shu)(shu)專家主攻技術(shu)(shu)(shu)開(kai)發(fa)與創新，解決(jue)技術(shu)(shu)(shu)難題;技術(shu)(shu)(shu)高(gao)管善于(yu)把握(wo)項目方向(xiang)(xiang)與產品規(gui)劃(hua)，帶領團隊完成(cheng)開(kai)發(fa)任(ren)務;同理，針對(dui)客服(fu)人員(yuan)(yuan)、市場(chang)人員(yuan)(yuan)，深信(xin)服(fu)也提供(gong)了(le)(le)業(ye)(ye)(ye)務方向(xiang)(xiang)、管理方向(xiang)(xiang)兩類人才培養方向(xiang)(xiang)。
即將(jiang)業務工作(zuo)分解成核心(xin)素(su)(su)質、專業崗位(wei)素(su)(su)質、領導(dao)力(li)素(su)(su)質三點，對合(he)適的(de)人(ren)施(shi)以不(bu)同的(de)培(pei)養方式。如通過(guo)(guo)導(dao)師制，讓同類型的(de)人(ren)才對口培(pei)養，快(kuai)速提高。對于(yu)主(zhu)攻技術路線(xian)的(de)人(ren)才，公司(si)通過(guo)(guo)系統的(de)技術培(pei)訓、實際的(de)項(xiang)目(mu)經驗積累、技術牛人(ren)之間的(de)學(xue)習等，不(bu)斷(duan)(duan)強化技術型人(ren)才的(de)崗位(wei)能力(li)與成就自豪感;對于(yu)走技術管(guan)理(li)類路線(xian)的(de)人(ren)才，在積累了相(xiang)當的(de)技術能力(li)之后，公司(si)將(jiang)會培(pei)訓其帶領研發團隊，領導(dao)項(xiang)目(mu)運作(zuo)，與客戶、市場同事溝通等，積累其對項(xiang)目(mu)、產品的(de)把控(kong)能力(li)，不(bu)斷(duan)(duan)提升其領導(dao)力(li)。
以上職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)規劃并(bing)非一成(cheng)不變的，通過(guo)選(xuan)才、培養、任命、使用、教育提(ti)高的閉環(huan)過(guo)程，公司(si)與個人不斷調整(zheng)職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)方向(xiang)，讓公司(si)與個人選(xuan)擇最(zui)優的發展(zhan)道路。
